Le tematiche inerenti l'autismo rappresentano da tempo un'offerta diffusa e accessibile, su carta e nel web, tra i diversi percorsi diagnostici e trattamenti riabilitativi con particolare riferimento a contenuti educativi e didattici.
Autismo. Manuale operativo per docenti e genitori (Industrialzone, pagg. 152, Euro 18,50), scritto da Lidia Cattelan - pedagogista e dirigente scolastico, nonché formatrice e coordinatrice del Servizio "Sportello Provinciale Autismo" di Vicenza - si inserisce a pieno titolo in una tale prospettiva di lavoro e rappresenta un buona proposta operativa, di collaborazione concreta, tra scuola e famiglia.
Video interviste a Lidia Cattelan, autrice del libro, alla direttrice editoriale di Industrialzone Cristina Ceola, e a Giovanna Marchioro, psicologa psicoterapeuta. Esercitazioni pratiche con solidi neutri IN_BOX, che fanno riferimento all'esperienza TEACCH, al lavoro del neuropsichiatra dell'età evolutiva dott. Piergiorgio Miottello e dello psicologo e psicoterapeuta dott.Enrico Micheli.
Link diretto al video su YouTube.
L'autrice, attenta alla disabilità e all'integrazione scolastica, ha sempre creduto in un percorso didattico collaborativo proponendo una filosofia di vita incentrata sull'attuazione della solidarietà. Da molti anni appassionata interprete di un ruolo attivo della scuola nel campo dell'handicap, sia per quanto riguarda le buone prassi di lavoro sia per la formazione dei docenti, ha saputo affrontare i temi classici della sindrome autistica in maniera semplice e divulgativa.
L'insegnante, chiamato sempre più spesso a lavorare con alunni diversamente abili, non deve spaventarsi di fronte all'handicap, ma cercare di conoscere, sperimentare e trovare le strategie utili ad una buona didattica. Il manuale offre una sequenza di passi finalizzati ad ottenere, in tal senso, i risultati attesi, proponendosi come uno strumento di lavoro facile ed accessibile, in grado di fornire risposte chiare e pragmatiche alle domande di quegli insegnanti e genitori che sentono l'esigenza di creare un percorso personalizzato di autonomia per bambini, ragazzi e adulti affetti da disturbo dello spettro dell'autismo.
Oggi molti bimbi autistici vanno in classe con gli altri bambini perché sono disponibili metodi didattici in grado di migliorare le loro abilità sociali e le loro prestazioni linguistiche e scolastiche. Anche se più del 60% degli adulti autistici continua ad aver bisogno di cure per tutta la vita, alcuni programmi hanno iniziato a dimostrare che, con supporti appropriati, e soprattutto precoci, molte persone autistiche riescono a svolgere lavori significativi e a partecipare alla vita sociale.
L'originalità del manuale, in quest'ottica, sta soprattutto nella proposta di percorsi strutturati di lavoro che non si limitano alla teoria, ma sono già pronti per l'uso. Si tratta dei libri didattico-operativi IN-BOX, ideati per le attività pratiche quotidiane da svolgere sia a scuola sia a casa e composti da una serie di scatole che vanno montate sui loro supporti e adoperate per riconoscere, discriminare, seriare, raggruppare materiale iconico e "oggetti" di vario tipo, in base a criteri di difficoltà crescente tarati sul livello di sviluppo funzionale del soggetto in carico.
Le scatole IN-BOX, allegate al manuale e visibili nel video, permettono quindi di giocare e di costruire un percorso insieme all'alunno attraverso l'osservazione, l'attenzione, il riconoscimento, la classificazione, la memorizzazione e la generalizzazione.
Usando semplici oggetti geometrici che richiamano forme riscontrabili nella realtà di tutti i giorni, gli insegnanti, come in un gioco, concorrono a dare agli alunni stabilità e flessibilità, a strutturare lo spazio e il tempo, ad avere un posto tra gli altri nella classe e fuori della classe, per la strada, tra la gente, a casa.
© 2007-10