Videoblogtag:www.webmultimediale.org,2010:/videoblog//32010-08-25T07:52:35ZIl multimediale integra e arricchisce l'esperienza ipertestuale del Web recuperando la "freccia" del tempo. Il tempo è l'asse portante della narratività.
Se la navigazione ipertestuale fa saltare lo spazio-tempo, rende cioè tutte le cose ugualmente equidistanti dal soggetto, la fruizione del multimedia ripristina il tempo quale fattore determinante e ineliminabile dell'esperienza.
E' un caso che così facendo il multimediale si trovi a reintrodurre nello spazio orizzontalizzato del Web quella condizione - il tempo - che è l'unica a fare della vita di un vivente un'esistenza?Movable Type Personal 4.12Percorso di Land Arttag:www.webmultimediale.org,2010:/videoblog//3.1022010-08-25T07:38:06Z2010-08-25T07:52:35ZPassare in mezzo. Riflessioni sullo sguardo che cerca di diventare tatto per toccare ciò che vede... e l'udito non sta a guardare.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.itPassare in mezzo. Riflessioni sullo sguardo che cerca di diventare tatto per toccare ciò che vede... e l'udito non sta a guardare...
Riprese effettuate in Val di Sella, nel percorso ArteNatura di Arte Sella e a Strigno, località Tomaselli (Trento).
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Quel segreto color di corallotag:www.webmultimediale.org,2010:/videoblog//3.972010-05-24T10:21:20Z2010-05-24T10:40:36ZIl libro "Quel segreto color di corallo" affronta il difficile argomento dell'abuso sui minori, in maniera chiara e delicata, utilizzando un linguaggio semplice e diretto.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
In questo mio video, Cristina Ceola, direttrice della Collana Edro di Industrialzone (di cui è disponibile in questo sito la resa teatrale di un altro libro dedicato alla dislessia), presenta con l'autrice Franca Perini il libro Quel segreto color di corallo, realizzato con l'apporto scientifico dello psicologo Lino Cavedon e le illustrazioni di Luca Olivotto. Il libro affronta il difficile argomento dell'abuso sui minori, in maniera chiara e delicata, utilizzando un linguaggio semplice e diretto. Invita il bambino a entrare in contatto con le problematiche della molestia. Invoglia ad approfondire ulteriormente l'argomento con l'insegnante, i genitori o un esperto. Aiuta a riconoscere i comportamenti ambigui di adulti o coetanei.
Se è riconosciuto che le manifestazioni di abuso sono quasi sempre presenti nell'ambito familiare è altrettanto vero che questi traumi non sempre sono evidenti a scuola o nella comunità. Con la lettura da parte di un adulto, si accompagna delicatamente il bambino dentro una vicenda, di cui scopre le dinamiche, le ripercussioni e le strategie appropriate per uscirne bene con l'aiuto degli adulti positivi. Si fornisce così un'informazione completa ed esaustiva, creando il ponte con la vita reale del bambino che impara pertanto a non rinunciare alla funzione protettiva dell'adulto. Lo stesso, qualora venisse interpellato dal bambino, saprà creare condizioni che facilitino il racconto e saprà accogliere le sue parole garantendogli il massimo spazio d'ascolto in un ambiente riservato e protetto.
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Accessibilità con Jaws dei Player basati su Flashtag:www.webmultimediale.org,2010:/videoblog//3.952010-03-08T14:42:37Z2010-03-08T15:15:37ZRoberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
Al convegno Cultura Senza Barriere 2010, insieme a Silvia Mattia (responsabile del Centro di Competenza Consip sull’accessibilità), ho presentato i risultati dei test che abbiamo effettuato su una decina di Player multimediali per il Web, analizzandone la capacità di dialogare con il lettore di schermo Jaws in diverse versioni.
I Player oggetto dei test con Jaws sono tutti utilizzabili in prova, con tutte le caratteristiche attive, nella sezione Player Zen Garden di Webmultimediale.org.
Si prega pertanto, per qualsiasi riutilizzo e citazione, di fornire i riferimenti a Roberto Ellero e Silvia Mattia, e un link a questo post di Webmultimediale.org.
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player, Silvia Mattia e Roberto Ellero - Presentation Transcript
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Cosa è Consip ?
Centro di Competenza sull'accessibilità
non solo test su siti ed applicazioni, ma anche laboratorio di ricerca e innovazione
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Panoramica sull'accessibilità dei video
Qualità dei contenuti
attrezzatura professionale
montaggio accurato
qualità dell'immagine e dell'audio per la comprensibilità del messaggio
progettazione con l'accessibilità in mente
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Panoramica sull'accessibilità dei video
Alternative accessibili
Trascrizione
Audiodescrizione
Interpretazione in lingua dei segni italiana (LIS)
Sottotitolazione
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Panoramica sull'accessibilità dei video
Accessibilità dei Player
dialogo con le tecnologie assistive
indipendenza da dispositivo
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Il Player è un oggetto di programmazione che, per evitare l'esclusione delle persone con disabilità sensoriali e motorie, deve presentare le seguenti caratteristiche:
deve supportare almeno un formato di sottotitolazione (preferibilmente standard Web come W3C DFXP, SMIL, SAMI, QuickTime-txt e Real-rt)
deve consentire di collegare un file audio per l' audiodescrizione per le persone non vedenti
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
deve consentire l'attivazione e la disattivazione di sottotitoli e audiodescrizione (le alternative possono essere distrattori o limitanti in alcune circostanze),
deve consentire la visione a tutto schermo per le persone ipovedenti (Full screen),
deve essere pilotabile da tastiera, senza l'uso del mouse (per i disabili motori e i non vedenti),
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
deve essere direttamente accessibile alle tecnologie assistive come ad esempio Jaws, oppure
deve essere corredato di una console aggiuntiva con comandi come link (costruita con programmazione Javascript), pilotabile con qualsiasi tecnologia e configurazione
Se direttamente accessibile, il Player va inglobato nella pagina utilizzando l'attributo Classid dell'elemento Object, usando il doppio Object con i commenti condizionali per la compatibilità crossbrowser (senza Classid, Jaws 8 non vede l'oggetto, in quanto le MSAA non sono attivate)
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Se accessibile tramite console aggiuntiva con comandi come link, è invece possibile utilizzare il singolo Object, evitando in ogni caso l'uso dell'elemento deprecato Embed. Per esempi di entrambe le codifiche, vedi il codice Html delle pagine di Webmultimediale.org, nei vari casi di utilizzo
Una galleria di Player che rispondono almeno in parte a queste caratteristiche è disponibile nella sezione Player Zen garden di Webmultimediale.org
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Presentiamo alcuni risultati dei test che abbiamo effettuato sui Player multimediali con diverse versioni del lettore di schermo Jaws .
Limitatamente ai Player basati su Flash , con Jaws 8 e 10 , markup (X)HTML
I risultati completi su tutti i Player, versioni di Jaws, (X)HTML e HTML5, verranno presentati presso Consip in un workshop dedicato
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Utilizzando la versione 8 di Jaws, purtroppo il supporto della fruizione dei video in rete è molto limitato
Utilizzando Jaws 8 con Explorer 7 o 8 non è possibile accedere a oggetti multimediali
Con Jaws 8 è necessario utilizzare Explorer 6
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Con questa configurazione, ancora abbastanza diffusa, è decisivo il markup utilizzato per inglobare i video nei vari formati.
Utilizzando l'attributo proprietario di Microsoft Classid, Jaws 8 riconosce l'oggetto multimediale e l'interazione è possibile.
Utilizzando invece la marcatura priva di Classid, Jaws 8 non vede l'oggetto.
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Utilizzando l'elemento Object senza Classid è pertanto necessario fornire una console aggiuntiva programmata tramite Javascript, in modo da poter pilotare l'oggetto attraverso semplici link
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Con Jaws 9 ed Explorer 6 e seguenti si riesce ad accedere all'oggetto sia con Classid che senza
Con Jaws 10 ed Explorer 8 si riesce ad accedere all'oggetto sia con Classid che senza
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
ANALISI DI PLAYER BASATI SU FLASH
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
NOMENSA Player risulta pienamente accessibile con JAWS 8 (e IE6), con JAWS 9 e 10
E' anche possibile accedere al testo dei sottotitoli (solo con le versioni 9 e 10)
L'interfaccia basata su HTML, CSS e WAI ARIA rende molto semplice l'interazione, tutti i pulsanti sono riconoscibili
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
LESITE.TV
Questo Player ha i pulsanti non etichettati, con qualsiasi versione, e non fornisce una console di link esterna
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
ccPlayer di NCAM
Il Player di NCAM consente il riconoscimento di tutti i pulsanti e la lettura dei sottotitoli
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
JW Flv Player
Se inglobato tramite Javascript, l'oggetto Flash non è visibile da JAWS. Tuttavia questo player consente di fornire una console basata su Javascript , che consente di pilotare agevolmente i comandi tramite link
Se inglobato tramite Object, tutti i pulsanti sono etichettati
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
JW con skin accessibile Ohio State University
Parzialmente accessibile, esempio di tentativo eccentrico e poco usabile di consentire l'accesso ai comandi tramite combinazioni di tasti, difficili da ricordare (per fare stop: ctrl alt s). Console situata sopra il video.
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
NEOLAO Flv Player
I pulsanti non sono etichettati. E' possibile fornire una console di link tramite Javascript
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
WEB-ANATOMY Player
La modalità di inserimento nella pagina, tramite programmazione Javascript, nasconde il Player a JAWS, ma è disponibile una console di link
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
FLOW PLAYER
Flow Player non consente l'accesso all'oggetto, è completamente inaccessibile ed è privo all'origine di console di link esterni all'oggetto.
Accessibilità dei contenuti audiovisivi e dei Player
RICH MEDIA PROJECT Player
Si entra nel video, anche se viene usato Javascript per l'embedding, ma i tasti non sono etichettati . La console Javascript aggiuntiva è però molto comoda ed estesa.
Si prega pertanto, per qualsiasi riutilizzo e citazione, di fornire i riferimenti a Roberto Ellero e Silvia Mattia, e un link a questo post di Webmultimediale.org.
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Test di accessibilità dei player nella nevetag:www.webmultimediale.org,2010:/videoblog//3.942010-02-01T14:07:45Z2010-02-01T14:14:33ZDurante una nevicata, in gennaio, Silvia Mattia e Roberto Ellero effettuano test con Jaws per valutare l'accessibilità dei player multimediali per il Web.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
Durante una nevicata, in gennaio, effettuo test insieme a Silvia Mattia, utilizzando Jaws in varie versioni, per valutare l'accessibilità dei player multimediali per il Web.
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Il mio seminario a Cultura senza barriere 2010tag:www.webmultimediale.org,2009:/videoblog//3.932009-11-28T17:45:42Z2009-11-28T18:01:56ZIl video di presentazione del seminario che terrò al convegno Cultura Senza Barriere, assieme a Silvia Mattia, Roberta Gherardi e Simone Cericola, a Padova, 18 19 e 20 febbraio 2010.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
Il video di presentazione del seminario che terrò al convegno Cultura Senza Barriere, assieme a Silvia Mattia, Roberta Gherardi e Simone Cericola, a Padova, 18 19 e 20 febbraio 2010.
E' disponibile anche un mio breve testo di presentazione nel sito dell'evento, che merita una visita per i molti materiali resi disponibili dai relatori, e per iscriversi gratuitamente ai seminari.
This movie (with English and Italian subtitles, and Italian sign language translation) is an announcement of a coming seminar lead by Roberto Ellero together with Silvia Mattia, Roberta Gherardi and Simone Cericola at Cultura Senza Barriere 2010, and it summarizes in a nutshell what Webmultimediale is about.
English text
When you work on video accessibility, you find out that the prejudice of an absolute, normative language – e.g. textual language in the narrow sense – arises from a scanty familiarity with other kinds of languages. You also realize that conveying the same content in different manners reveals new aspects that remained previously in the shadows. The common prejudice tends to privilege the importance of text. At Cultura Senza Barriere (culture without barriers), I shall describe how to communicate by using simultaneously all possible languages: text, video, audio, audio description, images, subtitles and sign language towards an ever increasing fullness.
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YouTube, una soluzione per i limiti di controllo da tastiera dei video: Section 508 Compliant Video Playertag:www.webmultimediale.org,2009:/videoblog//3.922009-11-23T10:02:39Z2009-11-23T17:26:40ZSection 508 Compliant Video Player risolve i problemi di accesso con tastiera ai video su YouTube inglobati nelle pagine Web.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
Come ho segnalato nel post precedente, il futuro per la sottotitolazione dei video sul Web si è tinto di un bel verde speranza, grazie all'inizio della sottotitolazione automatica su YouTube, con il riconoscimento vocale.
Il lavoro manuale di trascrizione del parlato e di sincronizzazione del testo col parlato richiede molto tempo, infatti i video sottotitolati su Youtube sono ancora molto pochi (circa 100.000). Nel resto del Web multimediale i numeri sono molto più bassi. Nulla di buono nei siti istituzionali, i video sottotitolati si contano sulle dita di una mano.
C'è da sperare quindi nel rapido evolvere delle tecnologie di speech recognition, che consentono di automatizzare la trascrizione del parlato e in un futuro non troppo lontano daranno la svolta a questo aspetto di accessibilità dei video.
Ma non bastano i sottotitoli per considerare accessibile un video.
Se nel video è presente informazione visiva non trasmessa dal parlato, è necessario aggiungere una parte audio con una voce narrante che dà conto di quanto di non dialogico avviene (audiodescrizione), in questo modo anche chi non vede può comprendere quanto avviene.
Questo aspetto non è automatizzabile, e rimane quindi alla responsabilità di chi realizza e pubblica audiovisivi sul Web. L'interpretazione in lingua dei segni è automatizzabile solo in parte, infatti gli avatar che sulla base di una programmazione segno/markup traducono in lingua visiva il parlato non sono in grado di trasmettere tutti gli aspetti linguistici veicolati dalle espressioni del viso e dalla vastità combinatoria dei segni con le 25 configurazioni delle mani, i 15 luoghi del loro movimento, i sei possibili orientamenti del palmo e i 32 tipi di movimento (i quattro parametri formazionali).
Ma c'è un altro aspetto dell'accessibilità dei video, fondamentale e automatizzabile, che ho descritto nella sezione Player Zen Garden con esempi pratici di player accessibili: il player multimediale che consente di fruire dei videodeve essere pilotabile da tastiera, senza l'uso del mouse (per i disabili motori e i non vedenti), e deve essere direttamente accessibile alle tecnologie assistive come ad esempio Jaws (lo screen-reader più utilizzato dai non vedenti), oppure deve essere corredato di una console aggiuntiva con comandi come link (costruita con programmazione Javascript), pilotabile con qualsiasi tecnologia e configurazione.
I video caricati su YouTube e inglobati nelle pagine Web presentano limiti proprio in questi aspetti di device independence e dialogo con le tecnologie assistive.
Includo a seguire un mio video, caricato su YouTube, che mostra come il controllo del video sia garantito con qualsiasi configurazione, grazie a una console aggiuntiva con comandi come link (costruita con programmazione Javascript).
E' opportuno fare presente che Firefox ha un bug per la navigazione con Tab negli oggetti inglobati con Object: No way to move focus between plugin and browser from keyboard. Risale al 2001 ed è ancora un problema irrisolto: causa l'inaccessibilità dei video incapsulati con l'elemento Object, in quanto senza il mouse è impossibile prendere il Focus sul Player e attivare il video. Anche per questo motivo, è importante fornire una console aggiuntiva con comandi come link.
Oltre a questa soluzione per i video tratti da YouTube, alcuni Player Flash-based analizzati nel Player Zen Garden di Webmultimediale dispongono di una console aggiuntiva Javascript/Html, che consente di fare partire il filmato da tastiera. Vedi un esempio, e un secondo. Il Nomensa Player risolve il problema tramite una interessante interfaccia Html/Css-based con supporto WAI-ARIA.
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Sottotitoli automatizzati su YouTube, con Google speech-to-texttag:www.webmultimediale.org,2009:/videoblog//3.912009-11-19T16:41:54Z2009-11-20T17:17:19ZGoogle sta per lanciare finalmente un nuovo servizio per i video caricati su YouTube: la sottotitolazione automatizzata col riconoscimento vocale di Google Voice.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.itGoogle attiva finalmente un nuovo servizio per i video caricati su YouTube: la sottotitolazione automatizzata con il sistema di riconoscimento vocaleGoogle speech-to-text (utilizzato durante le ultime elezioni presidenziali negli States: YouTube offriva un motore di ricerca che consentiva di ricercare qualsiasi parola in tutti i video della campagna, e già in uso in Google VoiceMail).
Vint Cerf, vice presidente e chief Internet evangelist di Google, presenterà nei prossimi giorni a Washington questo nuovo utilizzo della tecnologia di trascrizione automatica del parlato sviluppata da Google.
Già dal 2006 Google Video, e successivamente Youtube, consentono di caricare file di sottotitolazione, ma il lavoro manuale di trascrizione del parlato e di sincronizzazione del testo col parlato richiede molto tempo, infatti i video sottotitolati su Youtube sono ancora molto pochi (circa 100.000).
Gli ingegneri di Google hanno avviato il servizio di sottotitolazione automatica col riconoscimento vocale nel canale YouTube Education e in altri canali sempre con contenuti didattici (ad esempio il canale dell'Università della California UC Berkeley), per i video in lingua inglese.
Proviamo a trascrivere e sincronizzare in modo automatico un video del canale UC Berkeley. Nell'immagine che segue, nella prima parte si nota il comando per trascrivere il parlato (in pochi secondi avviene la trascrizione automatica e sono visibili i sottotitoli), nella seconda parte attiviamo la traduzione automatica in italiano (servizio già attivo da tempo derivato da Google Translate), e possiamo seguire l'oratore nel suo discorso con sottotitoli in italiano (traduzione approssimativa ma che consente di comprendere la lezione). Tutto in pochi secondi.
Sempre limitatamente alla lingua inglese, è anche possibile utilizzare il sistema di speech recognition per applicare il timing (la sincronizzazione del testo col parlato) alla trascrizione realizzata manualmente e caricata su YouTube.
Un inizio molto promettente, di una tecnologia che rivoluzionerà l'attuale situazione della sottotitolazione su Web.
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Nuove iniziative istituzionali in favore delle persone con disabilitàtag:www.webmultimediale.org,2009:/videoblog//3.902009-11-14T15:37:29Z2009-11-14T15:51:30ZTre video con interessanti anticipazioni su nuove iniziative istituzionali in favore delle persone con disabilità.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
Dal mio reportage al Venezia Camp, tre video con interessanti anticipazioni su nuove iniziative istituzionali in favore delle persone con disabilità (aggiornamento dei requisiti di accessibilità per la Legge Stanca, sito accessibile.gov.it).
Parte prima. Chairman: Carlo Flamment – Presidente Formez Interventi di: Roberto Scano (Presidente IWA Italy), Antonio Palmieri (responsabile nazionale internet popolo della libertà), Pietro Barbieri (Presidente della Federazione italiana per il superamento dell'handicap), Antonio De Vanna – Coordinatore dell'Osservatorio sull'Accessibilità.
Parte seconda. Intervento di Antonio De Vanna – Coordinatore dell’Osservatorio sull’Accessibilità – Consulente DDIT: L’Osservatorio sull’accessibilità. Il miglioramento della performance della PA attuato con l’aiuto del “cittadino amico della PA” per una “PA amica del cittadino”.
Parte terza. Intervento di Consuelo Battistelli – IBM: dimostrazione della procedura di segnalazione nel sito www.accessibile.gov.it. Accessibilità e Web 2.0.
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David Weinberger speech in Venice about Net Neutralitytag:www.webmultimediale.org,2009:/videoblog//3.892009-11-11T09:00:04Z2009-11-14T15:55:13ZDavid Weinberger, co-author of the The Cluetrain Manifesto, speech in Venice about Net Neutrality and Internet FreedomRoberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
David Weinberger, co-author of the The Cluetrain Manifesto, speaks about Net Neutrality and Internet Freedom in Venice, at Next City Life - Venezia Camp 2009.
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La cultura della politica incontra la cultura dell'innovazionetag:www.webmultimediale.org,2009:/videoblog//3.882009-11-10T14:27:49Z2009-11-11T10:09:41ZLa cultura della politica incontra la cultura dell'innovazioneRoberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
Dal mio reportage al Venezia Camp, un interessante seminario su politica, innovazione e Web 2.0: La cultura della politica incontra la cultura dell’innovazione.
Ho suddiviso un'ora e 20 di interventi in tre parti.
Il seminario è stato promosso dalla Fondazione Pellicani e dall'Istituto per le Politiche dell'Innovazione. Hanno partecipato: Antonio Palmieri (responsabile nazionale Internet Popolo della Libertà), Carlo Flamment (Presidente Formez), Michele Vianello (Direttore VEGA), Ernesto Belisario (avvocato esperto di Legislazione della rete), Gianluigi Cogo (Rete degli Innovatori della Pubblica Amministrazione). Chairman: Nicola Pellicani (Fondazione Pellicani).
Riprese video di Webmultimediale.org.
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Vedute dell'Arsenale di Venezia al Venezia Camp 2009tag:www.webmultimediale.org,2009:/videoblog//3.872009-11-07T13:54:10Z2009-11-12T22:27:28ZVedute dell'Arsenale di Venezia al Venezia Camp 2009.
Venetian Arsenal views at Venice Camp 2009.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
Ho partecipato a due delle tre giornate del Venezia Camp 2009, con la mia Panasonic 151. Un po' alla volta sto caricando nel canale veneziacamp di YouTube e nel canale veneziacamp di blip.tv gli interessanti incontri e attività cui ho assistito.
Lo scenario era davvero incantevole e pieno di storia, l'Arsenale di Venezia.
In questo mio filmato, vedute di esterni e interni dell'Arsenale.
Il filmato è in alta definizione e vale la pena di vederlo in full screen su Youtube (clicca l'icona HD e manda a tutto schermo). Se il filmato si interrompe a causa della banda insufficiente, basta mettere in pausa, aspettare un paio di minuti e far ripartire.
Riprese effettuate con videocamera Avccam Panasonic AG-HMC151E. L'Arsenale è stato il più vasto complesso industriale del mondo sin dal 1400, ci costruivano navi e sottomarini: la musica riecheggia il tuono delle incudini, mentre il pulviscolo internettiano vi soggiorna ignaro. Le inquadrature guardano in alto e scendono di tanto in tanto a degnare di una fugace occhiata i webbisti, chini sui loro monitor, forse distratti rispetto alle radici storiche che li circondano... L'inquadratura finale si sporge dal buio degli interni alla luce del cielo, quasi a significare l'uscita dal regno delle ombre.
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Il video del mio intervento a SMAU su Video e HTML 5tag:www.webmultimediale.org,2009:/videoblog//3.862009-11-02T16:51:37Z2009-11-11T10:10:23ZIl video del seminario che ho tenuto a SMAU 2009, in cui confronto la situazione attuale dei video sul Web con i possibili scenari futuri.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
Per estendere la potenziale platea degli interessati, ho ripreso per intero il mio seminario a Smau 2009: Scenari futuri del Video-on-the-Web in HTML5.
Nel seminario, della durata di 50 minuti, confronto la situazione attuale dei video sul Web con i possibili scenari futuri, attraverso esempi in produzione e la comparazione delle tecnologie consolidate Flash-based con le potenzialità del nuovo elemento Video in HTML5: il supporto built-in nei browser come avviene per le immagini, i codec Ogg Theora e H.264, le manipolazioni Javascript, la liberazione dalla dipendenza dai vendor per i plugin. Esamino pro e contro nelle diverse possibili scelte per l’erogazione in Rete dei video, anche con riguardo all’accessibilità, alla facilità d’uso nell’authoring e nella postproduzione video, e alle soluzioni per la compatibilità cross-browser.
L'interesse del pubblico è stato superiore alle mie aspettative. Spero di ricevere feedback e di poter continuare il discorso in Rete.
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Conferenza stampa "Il Festival e la disabilità" al Festival del Film di Romatag:www.webmultimediale.org,2009:/videoblog//3.852009-10-21T08:11:05Z2009-10-21T08:35:24ZAlcuni minuti della conferenza stampa, in cui il presidente della Fondazione Cinema per Roma Gian Luigi Rondi prende l'impegno, assieme al direttore generale del festival Francesca Via, a provvedere all'allestimento dei servizi per i disabili sensoriali a partire già dalla prossima edizione del Film Festival di Roma.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.itAl Festival del Film di Roma, domenica 18 ottobre, presso la sala stampa del Bookshop dell'Auditorium di Roma, si è svolta una conferenza stampa dal titolo "Il Festival e la disabilità". Hanno parlato Gian Luigi Rondi (presidente della Fondazione Cinema per Roma), Francesca Via (Direttore Generale del Festival Internazionale del Film di Roma), Laura Raffaeli (presidente della Onlus no profit Blindsight Project), Giovanni Polidoro (già presidente della Federazione nazionale sordi), Stefano Pierpaoli (Presidente dell'Associazione "Consequenze"), Mario Staderini (Associazione Luca Coscioni).
In questo video (dal canale di j0sefkappa) alcuni minuti della conferenza stampa, in cui il presidente della Fondazione Cinema per Roma Gian Luigi Rondi prende l'impegno, assieme al direttore generale del festival Francesca Via, a provvedere all'allestimento dei servizi per i disabili sensoriali a partire già dalla prossima edizione.
Durante la conferenza stampa è stata presentata da Blindsight Project, Consequenze e Ass. Coscioni una interrogazione popolare al Sindaco Alemanno affinché sia creato a Roma un ampio circuito di cinema accessibili durante l'intero anno, attraverso agevolazioni fiscali e contributi pubblici. Il primo firmatario è stato lo stesso Gianluigi Rondi. Tutte le informazioni nel sito di Laura Raffaeli.
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Respeaking a scuola: Speech Recognition per trasformare in tempo reale il parlato in testotag:www.webmultimediale.org,2009:/videoblog//3.822009-09-29T13:45:48Z2009-09-29T14:07:25ZIl "Voice captioner" ri-dice (respeaking) il discorso dell'educatore, all'interno di una maschera di consente di non disturbare la classe, e il software di riconoscimento vocale addestrato a riconoscerne la voce trasforma in testo il parlato, pertanto il messaggio viene reso accessibile in tempo reale a chi non sente attraverso il disply di Pc portatili di cui ciascun discente dispone sul suo banco.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
Il sostegno a studenti non udenti può avvenire con interpreti in lingua dei segni, come avviene a Cossato e in altre realtà dove si attua il bilinguismo italiano-LIS, oppure, ed è la prima volta che mi ci imbatto in ambito scolastico, con la sottotitolazione in tempo reale, in classe, col respeaking.
In questo video si conosce uno scenario che francamente mi pare abbastanza improbabile nella scuola italiana (anche alla luce di quanto avviene nella accessibilità in didattica per i libri scolastici), e forse anche in quella statunitense: si sa che il marketing per vendere un prodotto che costa a licenza migliaia di Euro può essere molto aggressivo...
Il "Voice captioner" ri-dice in tempo reale (respeaking) il discorso dell'educatore, all'interno di una maschera che consente di non disturbare la classe, e il software di riconoscimento vocale addestrato a riconoscerne la voce trasforma in testo il parlato, pertanto il messaggio viene reso accessibile a chi non sente attraverso il display di Pc portatili di cui ciascun discente dispone sul suo banco.
Software molto costoso, che richiede una professionalità molto specialistica. In futuro è possibile che sistemi con queste caratteristiche diventino più abbordabili, come si prefigura nella mia video-intervista a Raj Rishi Purohit. Questo consentirebbe di aumentare le possibilità di integrazione per le persone non udenti, estendendo sia questi scenari didattici che la sottotitolazione dei video sul Web, oggi scarsamente diffusa per i tempi e i costi che richiede la realizzazione manuale di trascrizione e temporizzazione, o la sottotitolazione in real-time con personale qualificato.
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RING! 8° festival della critica cinematograficatag:www.webmultimediale.org,2009:/videoblog//3.812009-09-24T08:30:52Z2009-09-24T09:53:33ZAlla 66. Mostra del Cinema di Venezia, presso lo stand della Regione del Veneto, ho seguito la conferenza stampa di presentazione di RING! 8° festival della critica cinematografica, che si svolgerà nei prossimi tre primi giorni di ottobre al Teatro Comunale di Alessandria con un ricco programma che prevede anche un interessante dibattito su bloggers contro i critici di carta.Roberto Ellerohttp://www.robertoellero.it
Alla 66. Mostra del Cinema di Venezia, presso lo stand della Regione del Veneto, ho seguito la conferenza stampa di presentazione di RING! 8° festival della critica cinematografica, che si svolgerà nei prossimi tre primi giorni di ottobre al Teatro Comunale di Alessandria con un ricco programma che prevede anche un interessante dibattito su bloggers contro i critici di carta.
"Per l'8a edizione di Ring! Festival della critica cinematografica, nella suggestiva scenografia del quadrato da combattimento, allestito sul palcoscenico del Teatro di Alessandria, si daranno appuntamento cineasti, scrittori, giornalisti, critici nel corso di tre giorni di confronti e scontri. Ring!, come tradizione, interroga una professione spesso contestata e invidiata, che sempre più si muove tra specialismo e divulgazione, tra novità e tradizione. La metafora pugilistica scandirà anche quest'anno i momenti di RING! [...]
Nei match ci si scontrerà su: la critica in rete, i bloggers contro i critici di carta. Che critica è quella dei blog: il futuro o una brutta copia del presente? (Violetta Bellocchio e Andrea Bruni vs Paolo Mereghetti e Roy Menarini); Clint Eastwood, reazionario o rivoluzionario? Da Sergio Leone a Gran Torino, si può ancora criticare il cinema del pistolero diventato Mito? (Luca Malavasi e Simone Spoladori vs Adriano Piccardi e Federico Pedroni).
Una novità di quest’anno è fuori dal tappeto: una sezione dedicata all’incontro e il confronto con altre critiche, qui rappresentate da Franco Quadri (critica teatrale) e Paolo Lagazzi (critica letteraria). [...]"
